Internationella samarbeten

Som elev på Vipan har du möjlighet att ansöka om att göra din APL utomlands. En mycket lärorik och givande upplevelse, tycker de elever som fått möjlighet att åka iväg. Våren 2024 åkte några av våra elever till Malta för att genomföra tre veckors APL. Eleverna representerar Försäljning- och service-, Lärlings- och Barn- och fritidsprogrammen. De gjorde sina APL:er i butiker, på förskola och skola och fick se, förstå och uppleva skillnaderna i maltesisk och svensk arbetskultur. Vidare fick de bekanta sig med landet och dess natur och kultur. Eleverna bodde i värdfamiljer vilket gav dem en god insyn i hur vardagslivet på Malta ser ut. Att det var stor skillnad jämfört med Sverige var alla elever överens om.

Alla elever redovisar sina erfarenheter

Väl hemma från vistelsen ingår det i uppdraget att redovisa sina upplevelser och lärdomar för elever från de respektive programmen i årskurs. 2, mentorer, rektorer och medföljande lärare. Det är en obligatorisk uppgift, som man kan kan känna sig nervös inför men eleverna var fint förberedda och gav andra nyfikna elever och stolta lärare inblick i resan de gjort, lärdomarna de fått och upplevelserna de varit med om.

– Malteserna var mycket mer nyfikna och hjälpsamma än hemma, säger en elev.

– Bara vi stannade på gatan och såg förvirrade ut kom någon fram och frågade om vi behövde hjälp, fyller en annan elev i.

– Inom barnomsorgen var allt mycket mer spartanskt än på förskolor i Sverige. Personalen tog med sig eget pedagogiskt material. Det är också skillnad i när man börjar i förskolan. Barnen kunde lämnas på förskolan från fyra månaders ålder. Det är galet, kan vi tycka.

Efter redovisningen ställdes följdfrågor från de som lyssnat kring allt från vilka arbetstider som gäller till vilka de största utmaningarna var. När rektor ställde frågan: "Om ni fick möjlighet att göra det här igen: skulle ni göra det?”, klingade ett samstämmigt JA!

Många fördelar med APL utomlands

När vi frågar yrkeslärarna, Katharina Hansson och Johanna Rohdin om vad de tycker att APL utomlands kan ge, svarar de att fördelarna är många.

– Det är en utmaning givetvis. Det krävs disciplin, mognad och självständighet. Detta är även förmågor som de ser att eleverna utvecklar än mer under veckornas gång. Det är med stolthet de lyssnar på elevernas presentationer och ser hur de vuxit som personer och stärkts i sina kommande yrkesroller.

Är du också nyfiken på om du kan växa som människa genom en APL utomlands? Då har du möjlighet att ansöka. Ta kontakt med dina lärare. De gör sedan en bedömning utifrån skolans Erasmusplan om du ska få möjlighet att åka på en av de 17 platser vi har fått inför läsåret 2024 – 2025.

Erasmusstipendiet innebär att resan och vistelsen betalas av Erasmus+ och skolan.

Vi ser fram emot din intresseanmälan!

Under tre veckors tid har målerieleven Noelyne från Frankrike haft möjligheten att praktisera på Schööns Måleri i Sverige genom ett Erasmus+utbyte och i samarbete med oss på Vipan. Här delar hon med sig av sina erfarenheter, reflektioner och insikter från sin tid i Sverige.

Bakgrund och förväntningar

Noelyne, som är i slutet av sin måleriutbildning på Lycée Nelson Mandela i Poitiers, valde att studera måleri som ett steg mot sitt mål att bli inredningsdesigner – ett karriärval inspirerat av hennes mamma. Sverige blev ett naturligt val för hennes praktik efter att hennes lärare rekommenderade det som en fantastisk möjlighet att upptäcka ett nytt land och en ny arbetsmiljö.

– Mina förväntningar var att upptäcka ett nytt land, nya människor och nya arbetssätt, berättar Noelyne.

Arbetsupplevelser och utmaningar

Under sin tid på Schööns Måleri fick Noelyne främst arbeta med målning och med att utveckla tekniker som att till exempel skapa bra ådringsteknik tillsammans med sin handledare Amanda.

– Arbetssätten skiljer sig lite från det jag är van vid i Frankrike, till exempel hur man använder penslar men också de annorlunda arbetstiderna, säger hon.

Språket var till en början en utmaning, men med hjälp av Google Translate och en stor dos samarbete gick kommunikationen smidigt.

Nya perspektiv och lärdomar

Noelyne berättar att vistelsen i Lund gav henne chansen att skapa nya vänskaper, särskilt med Amanda, som hon planerar att hålla kontakten med även efter praktiken.

– Alla jag träffade var fantastiska, men Amanda var verkligen en person som gjorde min tid här speciell, säger Noelyne.

Hon beskriver också hur hon lärt sig nya tekniker som kommer vara användbara i hennes framtida karriär som målare och inredningsdesigner.

Minnesvärda ögonblick

En av de mest minnesvärda händelserna var den sista fredagen på praktiken, då hon fick en dalahäst som gåva av sin handledare.

– Varje dag var unik, men just den fredagen var något alldeles särskilt, säger hon med ett varmt leende.

Noelyne uppmuntrar andra elever att ta chansen att göra praktik i Sverige och Lund:
– Det är en otrolig upplevelse som ger både professionell utveckling och personliga insikter.

Tack, Noelyne, för att du delade din resa med oss!

I april var vår lärare Marcelo Salazar Frez, på jobbskuggning på skolan I.E.S. profesor Antonio Cabrera Pérez på Gran Canaria. Nu har Vipan haft besök av tre lärare från skolan på Gran Canaria.

Mellan den 13 och 17 maj hade vi besök av Ruth, Gloria och Lidia. De har sett vår skola, fått förståelse för hur vårt utbildningssystem är uppbyggt och besökt några elevers APL-platser samt sjukhuset i Lund och ett antal vuxenkliniker. Förutom att få ta del av Marcelos jobbvardag fick de möjlighet att träffa VO-lärlingar och diskutera deras utbildning och även vara med på rundturer i både Lund och Malmö. Marcelo berättar att de var mycket nöjda med besöket och det de har sett och upplevt. Sista dagen avslutades med en båttur i Malmö tillsammans med elever i Lär21 och Lär23VO.

I.E.S. profesor Antonio Cabrera Pérez skriver om besöket

I september reste Linda Roos och Katja Kiiski, två lärare specialiserade på bageri och konditori, från Vipan i Lund, till Jakobstad i Finland inom ramen för Erasmus. På besök hos yrkesskolan Optima så var målet att undersöka framtida möjligheter för APL (arbetsplatsförlagt lärande), hämta receptinspiration och undersöka Optimas pedagogiska metoder.

De svenska lärarna imponerades av Optimas utbildning, där eleverna specialiserar sig på sitt yrke redan från första året på gymnasiet, alltså under hela sin treåriga utbildning, jämfört med två år i Sverige. Besöket bjöd också på deltagande i elevernas yrkesprov – praktiska tester som krävs inför APL. Där fick tvåorna baka munkar, grismunkar och wienerbröd, vilka sedan utvärderades av lärare.

Det var särskilt inspirerande att se Optimas fokus på svenska bakverk och höga elevnivå, något lärarna menar kan bero på den längre utbildningstiden. Besöket innehöll även rundturer till flera lokala bagerier, bland annat ett surdegsbageri med Finlands största vedeldade ugn, där de malde sitt eget mjöl.

Vipan ser fram emot ett fortsatt samarbete och är glada över erfarenheterna från resan till Jakobstad – ett inspirerande utbyte med vårt grannland som stärker skolornas gemensamma passion för bagerikonsten.