Naturvetenskapsprogrammet på Hedda Anderssongymnasiet är programmet för dig som är intresserad av naturvetenskap och matematik och som vill vara med och lösa framtidens utmaningar för mänskligheten redan under gymnasietiden.

Teori och experiment

Naturvetenskapsprogrammet är ett högskoleförberedande program som ger kunskaper för vidare studier inom främst naturvetenskap, teknik och matematik. Mycket av utbildningen består av teoretiska studier, fältstudier, experiment och laborationer.

Hos oss får du redan under första skolveckan verktyg för att göra skillnad, så som kunskap om projektmetoder, samarbetsformer och kreativa processer. Du får vara med om samarbeten med företag och organisationer för att fördjupa dina kunskaper och träna dig i att förstå vetenskapliga modeller och använda naturvetenskapliga arbetsformer.

Vi arbetar ofta i projektform

Du får en bra inblick i aktuell forskning och kommer fördjupa dig i naturvetenskapens idéer, och hur de har påverkar oss idag. Hos oss utvecklar du din förmåga att tänka kritiskt, hitta logiska förklaringar och argumentera för dina ställningstaganden.

Vi arbetar mycket i projektform vilket innebär att du samarbetar med både klasskompisar och elever från skolans andra program för att se vilka möjligheter som ges när vi kombinerar kompetenser för att nå ett mål tillsammans. Du lär dig att planera ett arbete, analysera behov i din omvärld och vända utmaningar till möjligheter.

Inriktning

Inriktning Naturvetenskap

Inriktningen Naturvetenskap ger fördjupade kunskaper inom biologi, fysik, kemi och matematik.

Naturvetenskapsprogrammet – vad säger eleverna och lärarna?

Samarbete, positiv utveckling och en helhetssyn på eleverna – så beskriver lärarna utbildningen. Eleverna lyfter i sin tur den unika möjligheten att kombinera naturämnen med entreprenörskap. Vi tittar närmare på vad det innebär att läsa naturvetenskapsprogrammet på Hedda.

För att söka till Hedda bör man ha ett stort intresse för naturvetenskap. Lärarna siktar högt för att väcka och utveckla elevernas intresse och de har examensmålen i fokus när de planerar. Det handlar inte bara om ämneskunskaper, utan också om läsning, skrivande och muntlig förmåga, studieteknik, kreativitet och koncentrationsförmåga. I Heddas ämnesövergripande projekt får eleverna arbeta med naturvetenskapliga frågor samtidigt som de utvecklar dessa förmågor.

För att söka till Hedda bör man ha ett stort intresse för naturvetenskap. Lärarna siktar högt för att väcka och utveckla elevernas intresse och de har examensmålen i fokus när de planerar. Det handlar inte bara om ämneskunskaper, utan också om läsning, skrivande och muntlig förmåga, studieteknik, kreativitet och koncentrationsförmåga. I Heddas ämnesövergripande projekt får eleverna arbeta med naturvetenskapliga frågor samtidigt som de utvecklar dessa förmågor.

‑ Vi samarbetar mycket kring eleverna och vill att de ska må bra och utvecklas. Vi har höga förväntningar på eleverna och utmanar dem i sitt lärande. Projekten möjliggör samarbete mellan oss lärare och ger utrymme för naturliga samtal om elevernas utveckling. Med vårt sätt att arbeta tillsammans så ser vi eleverna utvecklas när det gäller sitt vetenskapliga tänkande och sin förmåga att lösa problem. När de slutar hos oss är de kunniga och redo för vidare studier. Jag är jättestolt över vårt arbete tillsammans. Eleverna har personer runt sig som bryr sig om dem – vi ser alla och lyssnar på alla, säger Jessica Nordqvist, lärare i matematik, biologi och processledare för naturvetenskapsprogrammet.

‑ Det jag är stolt över är våra labb-salar och vår utrustning, men också våra lärare. Här får eleverna göra saker på riktigt. Vi är duktiga på att koppla naturämnena så att innehållet blir något eleverna tycker om och har nytta av i framtiden. Alla lärare är engagerade i att det ska gå bra för eleverna. Vi bedriver undervisning med kvalitet, säger Victor Bengtsson, lärare i svenska, svenska som andraspråk och samhällskunskap.

I början av sin studietid på Hedda får eleverna mycket handledning och arbetar med grundläggande förmågor för att i slutet kunna arbeta självständigt med mer komplexa frågeställningar. Under sin utbildning får de dessutom träna på sin uthållighet och sina förmågor att analysera, resonera och dra slutsatser.

”Jag valde Hedda på grund av UF- och entreprenörskapsprofilen”

Både Isabella och Klara sökte naturvetenskapsprogrammet på Hedda för att kunna kombinera naturämnena med entreprenörskap. De beskriver projektveckorna som särskilt roliga, eftersom de får arbeta med riktiga case. Det blir också ett positivt avbrott att jobba i projektform.

– Jag sökte naturvetenskapsprogrammet eftersom jag alltid har gillat naturämnena. Biologi, fysik och kemi är särskilt intressanta, och matematiken kändes också naturlig eftersom jag hade lätt för det i nian. Att jag valde just Hedda berodde på UF- och entreprenörskapsprofilen, som jag tyckte verkade spännande. Jag ville kombinera de två, och det är något man bara kan göra här, säger Isabella.

Tillsammans driver de UF-företaget CableGuard UF och tog hem priset för bästa monter på Emporiamässan.

– Vi utgick från ett problem vi ville lösa: att laddsladdar går väldigt lätt sönder. Under arbetet har vi också fått lära oss att arbeta i CAD-program. Skolan har mycket bra resurser, som makerspace med laserskärare och 3D-skrivare. Dessutom har vi väldigt begåvade lärare, bra lokaler och en inspirerande miljö. Labbsalarna är mycket bra och har gott om ljus, säger Klara.

Poängplan för elever som börjar 2026

Totalt: 2 500 poäng.