Elever samarbetar över språkgränserna

Har du någon gång haft en riktigt bra idé? Det blev utgångspunkten för ett projekt som modersmålslärarna Mihaela Bele och Erika Pacheco Ruales genomförde med sina elever. Med inspiration från boken Den storslagna saken av Ashley Spires fick eleverna arbeta över språkgränserna och använda flera språk i undervisningen.

När Mihaela, som undervisar i rumänska, och Erika, som undervisar i spanska, läste boken fastnade de för innehållet direkt. Boken handlar om en flicka som vill skapa något storslaget. Hennes hund blir hennes assistent och tillsammans försöker de bygga en fantastisk sak. Men det går inte som hon tänkt sig. Hon försöker om och om igen, men misslyckas och blir till slut arg och frustrerad. Lyckligtvis har hon en assistent.

– Boken är fantastisk och öppnar upp för många olika diskussioner, varierade aktiviteter och lärorika diskussioner. Hunden i boken har en viktig roll genom att ge feedback när något inte fungerar, att ge stöd och uppmuntran, något som ledde till samtal om hur man kan ge och ta emot feedback på ett bra sätt, berättar Mihaela.

– Vi fokuserade på vad som händer när vi får starka känslor som vi inte kan hantera. Hunden finns med flickan. Den har tålamod, lär henne att acceptera sig själv och lär henne att ta en paus när hon blir upprörd, säger Erika.

Tre språk – ett gemensamt arbete

Utifrån boken arbetade eleverna med ord- och begreppsträning på tre språk och fick använda språken i olika aktiviteter och i samarbete med varandra. Spanska och rumänska tillhör samma språkfamilj, de romanska språken. Lärarna planerade en lektion där de enbart använde sina respektive språk. Eleverna kunde använda svenska vid behov. Till allas förvåning förstod de varandra delvis och började utforska hur de kunde kommunicera över språkgränserna. Tillsammans tog de fram en lista med ord som liknar varandra på språken, och många blev överraskade över hur många likheter som fanns.

– Vi arrangerade också en tipspromenad med frågor på spanska och rumänska. Eleverna arbetade i blandade grupper, översatte och förklarade för varandra och samarbetade kring varje fråga. De använde alla tre språken för att tillsammans lösa uppgifterna, berättar Mihaela.

Vad säger eleverna: vad är en fantastisk idé?

– Vi gjorde en återanknytning till bokens titel. Det som barnen kom fram till var att den mest fantastiska idén är att arbeta tillsammans. Vänskap är det bästa vi kan skapa tillsammans, säger Erika.

Att arbeta över språkgränserna har också visat sig vara en fantastisk idé. Lärarna har fått positiv feedback från både elever och vårdnadshavare. Eleverna uppskattade att arbeta med andra språk och har träffat nya vänner. Erika och Mihaela kommer att dela med sig av sitt arbete till andra modersmålslärare både i Lund och i andra kommuner.

Vilken storslagen sak byggde flickan i boken? Det avslöjar vi inte här – läs den!